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教师可把教学课程进行拆分,将知识点融入到游戏当中,让学生既可以在游戏当中理解这道题目,又可让学生对学习数学有个新的认识,学生可以形成“原来数学像游戏一样有趣”的想法,与此同时,教师在教学的过程中,也要具有创新精神,从而吸引学生的注意力。


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[2] 庄华峰.唐代妇女与体育[J].成都体育学院学报.2003(5):30.

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