教师可把教学课程进行拆分，将知识点融入到游戏当中，让学生既可以在游戏当中理解这道题目，又可让学生对学习数学有个新的认识，学生可以形成“原来数学像游戏一样有趣”的想法，与此同时，教师在教学的过程中，也要具有创新精神，从而吸引学生的注意力。
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[2] 庄华峰.唐代妇女与体育[J].成都体育学院学报.2003（5）：30.